2018

Chicoine, Gabrielle. (2018). How are We Conducting and Reporting Mixed Methods Research in Nursing Sciences?: A Commentary on Seah et al. (2018) Publication. Archives of Psychiatric Nursing. doi:10.1016/j.apnu.2018.07.004

Bujold, M., Q. N. Hong, V. Ridde, C. J. Bourque, M. J. Dogba, I. Vedel et P. Pluye. (2018). Oser les défis des méthodes mixtes en sciences sociales et sciences de la santé. (Cahiers scientifiques de l'ACFAS ed. Vol. 117), Montréal, ACFAS.

Ce livre, comportant 14 chapitres et 267 pages, est la première publication francophone en accès libre sur les méthodes mixtes. Cliquez ici pour avoir accès au document complet ou aux chapitres individuels. 

2017

De Allegri M, Sieleunou I, Abiiro GA, Ridde V. How far is mixed methods research in the field of health policy and systems in Africa? A scoping review. Health Policy Plan. 2018 Jan 19. doi: 10.1093/heapol/czx182. [Epub ahead of print]

Both the academic and the policy community are calling for wider application of mixed methods research, suggesting that combined use of quantitative and qualitative methods is most suitable to assess and understand the complexities of health interventions. In spite of recent growth in mixed methods studies, limited efforts have been directed towards appraising and synthetizing to what extent and how mixed methods have been applied specifically to Health Policy and Systems Research (HPSR) in low- and middle-income countries (LMICs). We aimed at filling this gap in knowledge, by exploring the scope and quality of mixed methods research in the African context. We conducted a scoping review applying the framework developed by Arksey and O'Malley and modified by Levac et al. to identify and extract data from relevant studies published between 1950 and 2013. We limited our search to peer-reviewed HPSR publications in English, which combined at least one qualitative and one quantitative method and focused on Africa. Among the 105 studies that were retained for data extraction, over 60% were published after 2010. Nearly 50% of all studies addressed topics relevant to Health Systems, while Health Policy and Health Outcomes studies accounted respectively for 40% and 10% of all publications. The quality of the application of mixed methods varied greatly across studies, with a relatively small proportion of studies stating clearly defined research questions and differentiating quantitative and qualitative elements, including sample sizes and analytical approaches. The methodological weaknesses observed could be linked to the paucity of specific training opportunities available to people interested in applying mixed methods to HPSR in LMICs as well as to the limitations on word limit, scope and peer-review processes at the journals levels. Increasing training opportunities and enhancing journal flexibility may result in more and better quality mixed methods publications.

2016

Turcotte, Emmanuelle (2016). "Les méthodes mixtes dans la recherche féministe : enjeux, contraintes et potentialités politiques", Recherches féministes, 29(1) : p. 111-128.

La recherche utilisant les méthodes mixtes (RMM) connaît une popularité transdisciplinaire grandissante depuis une vingtaine d’années. Toutefois, on observe étonnamment très peu d’écrits sur l’usage des méthodes mixtes dans le domaine de la recherche féministe. Par l’entremise d’une recension des textes clés récemment publiés, l’auteure présente un survol des principaux enjeux de l’utilisation des méthodes mixtes pour la recherche féministe, notamment sur le plan épistémologique et politique. Son texte accentue l’importance actuelle pour la communauté scientifique de saisir l’opportunité renouvelée, par l’émergence de la RMM, d’engager les débats sur les différentes façons d’articuler les questions théoriques, méthodologiques, épistémologiques et politiques dans la construction des savoirs féministes.

2015

St-Denis, Karine (2015). « Le portrait sociologique de la profession des pompiers du Québec. Une démarche inductive et mixte inspirée de la MTE », Approches inductives, 2(1) : 156-175.

Disponible via : http://www.lecre.umontreal.ca/chercheur-e/karine-st-denis

La profession des pompiers du Québec demeure peu étudiée. Par une méthodologie inductive et mixte (qualitative et quantitative), inspirée des assises épistémologiques et méthodologiques de la MTE, nous avons réalisé un portrait de cette profession. Nous montrerons ici comment cette démarche inductive et mixte a été favorable à l’établissement de la relation de confiance et à l’appropriation de nos travaux par les pompiers québécois tout en étant bénéfique pour le développement et la saturation de nos catégories d’analyse. L’article sera divisé en trois parties. Premièrement, nous exposerons les modalités d’appropriation de l’induction et de l’itération dans une démarche de recherche mixte. Deuxièmement, nous montrerons comment les données qualitatives obtenues lors d’observations et d’entrevues ont contribué à l’élaboration d’un questionnaire de recherche. Troisièmement, nous verrons à l’aide d’exemples la pertinence d’une analyse mixte pour l’élaboration et la validation interne et externe de la théorisation.